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奉贤区举行2019年大中小思政课一体化建设的区域实践与思考专题论

更新时间:2020-09-15 08:33点击:

  为全面贯彻党的十九大和全国、上海市教育大会精神,落实立德树人根本任务,根据习总书记在全国思政课教师座谈会讲话精神,落实《中小学德育工作指南》和《关于深化新时代学校思政理论课改革创新的若干意见》的要求,探索大中小思政课相互衔接的实施路径,更好地发挥思政课的育人功能, 10月11日,“2019年大中小思政课一体化建设的区域实践与思考”专题论坛研讨活动在奉贤区举行。上海市教委德育处调研员江伟鸣,奉贤区教育局局长施文龙,华东师范大学、上海师范大学马克思主义学院领导,市教委教研室相关专家,奉贤区教育局班子成员,长三角地区中小学德育工作联盟成员单位相关领导等出席活动。上海市各区教育学院德研室主任、思政学科教研员、思政教师代表,长三角地区中小学德育工作联盟成员单位相关教师,奉贤区中小学相关领导和思政教师代表等参加了活动。

  三堂课针对不同学情不同年龄的学生,采用不同的教学方法,加强法治教育,培养学生法治意识。奉贤区西渡小学张仁杰老师执教四年级道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品》。通过情境与辨析,让小学生学习相关法律知识,养成守法意识和行为习惯。奉贤区肖塘中学黄河双老师执教八年级道德与法治《合理利用网络 共建法治空间》。通过案例分析,引导初中学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,培养由个人层面到社会层面的法治思维和公共参与的意识。奉贤中学赵敏老师执教高一思想政治《生态文明法治先行垃圾分类是新时尚》。通过主题辩论,使高中学生掌握我国全面依法治国方略,提升学生的国家主人翁意识和社会责任感,自觉参加社会主义法治国家建设。

  上海市教委教研室小学道德与法治教研员关月梅充分肯定奉贤区在小学、初中和高中学段循序渐进、螺旋上升地开设思政一体化课程的创新尝试,认为三节思政课能基于教材、基于课程标准,围绕加强法治教育,从个人、社会、国家三个层面培育学生法治意识,引导学生立德树人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,并给予中肯建议。

  下午举行专题论坛研讨。由点及面以大中小思政课一体化建设为引导,纵深推进“立德树人”德育工作一体化。

  奉贤区教育局局长施文龙在致辞中表示,奉贤大中小思政课一体化立足“贤文化”和“一体化”,“贤文化”助力思政教育在奉贤获得有力的横向支撑,“一体化”使得奉贤的思政教育从课程育人、实践育人和协同育人三方面取得纵深发展、连续发展。后续,奉贤区中小学将加强与高校的交流合作和联系,共同建设思政名优课堂、培养思政名优教师团队,让思政课真正成为引领学生发展的关键课程。

  上海市政治学科正高级教师、上海市特级教师、华东师范大学特聘教授、上海市第二、三期名师基地主持人方培君以《借得好风力,更上一层楼新时代思政课、思政课教师》作主题报告,指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办中国特色社会主义教育,就要理直气壮地开好思政课,用中国特色社会主义思想铸魂育人。

  上海市教委德育处调研员江伟鸣在讲话中勉励广大思政教师要做有温度的播种者、做有力度的领航者、做有精度发指导者,强调情怀要深、思维要新、视野要广。

  为提高政治站位,遵循教育规律,探索长三角区域大中小思政课衔接的实施路径,论坛活动上举行了沙龙研讨。上海市奉贤区教育学院小学道德与法治教研员魏敏霞主持沙龙研讨,三省一市思政教研员及大中小思政课教师代表以“大中小思政课一体化建设的实践与思考”为主题,围绕目标、主题或内容、方法三个话题,结合区域层面、学校与个人层面、德育课程实践活动的相关情况展开讨论,探索思政课一体化的实施路径与方法:一是长三角地区形成特色分明、经验共享、探索创新、互动互惠的统编教材背景下的思政课一体化建设机制;二是区域层面在原有德育教育顶层设计中完善学科德育整体设计,使德育一体化(思政课一体化)向纵深发展落地有声;三是学校层面要以立德树人工作作为最根本的立足点,以思政课为重要抓手,前瞻性、创新性地推动全面课程体系的一体化建设。

  通过活动,大家认为,本次论坛有以下特点:一是进一步明确“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”;二是探索大中小思政课一体化建设的方法与途径,进一步推动“三全育人”;三是大中小思政课一体化建设助力长三角德育一体化建设,大家携起手来,坚守教育的初心,不忘党育才、为国育人,为中华民族的千秋伟业培养一代又一代的建设者和接班人!

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